全球最资讯丨“你的研究没意义！”清华学姐答辩被专家批评，看了专业懂了结局

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无论是对本科生还是研究生来说，学位论文答辩都是学业考核的最后一关，也是决定学生能否顺利毕业的很重要的一环。很多学生有一个疑问：论文过了盲审，是不是答辩就一定能过关？

真的不一定。一方面可能是学生在答辩环节表现很差，对导师提的问题都答不上来；另一方面可能是专家认为论文质量不行，比如选题没有价值、缺乏数据和事例支撑、论文题目跟文章正文关联性不大等。当然，也许还有别的原因。

河北某高校的一个学生说，他在答辩时被告知选题有问题，他需要重新做个项目。他也不知道选题出了什么问题，也不知道能不能按期完成论文。答辩失败后，学生一般还有第二次答辩的机会，也有可能被直接延毕。一个硕士生就被延毕了，他首次答辩没过，本来可以把论文修改后参加十天之后的第二次答辩，但是专家说他的论文问题太大，认为他在10天之内修改不出来，就直接让他延毕了。

那么问题来了，一篇论文为什么会在答辩环节中被否定？学生在论文选题、开题时一般都是和导师商量了的并且得到了认可的，然后，论文通过了盲审，得到了至少两位专家的认可。可以这样说，一篇论文能走到答辩环节，也算是过五关斩六将了，为什么挺不到最后呢？

一个导师说出了其中一个原因。因为省里要抽检论文，如果抽查到的论文被认定不合格，那么学生会被取消学位证，这对学生本人会产生很不好的影响，所以，专家们就想严格把好最后一关，希望学生做到精益求精。这当然无可厚非。其实修改论文都还好，对学生来说最惨的，就是专家说他们的论文没有任何价值，选题没有研究的意义。那么，他们可能就欲哭无泪了，几个月的努力也白费了。真的存在没有意义的研究吗？清华大学的一位老师有不同的看法。

一个清华硕士答辩时，被答辩评委说她的研究没有意义，其实就是说她的论文在现实生活中没有存在的价值。当时听到这个评价，她只怕表面上很谦虚恭谨，内心里已经翻江倒海了。但评委的下一句话安慰到了她，评委说：论文不一定要证明一件事有意义，也可以证明一件事没有意义，研究的过程就是有意义的。确实，能证明没有意义也可以是一种贡献。做研究如果能证明一条路走不通，那就相当于为后人做贡献了，后人就省事了。要是每个研究都能按预想的发展就不叫研究了，研究不一定要出来一个符合想象的结果，更不能为了一个既定的结果去瞎调数据。证伪一件事也是好事，这应该也是研究的意义之一。

当然，这不是说所有的论文都是有意义的，都不能被否定。像那些完全没有自己主张的，或者东拼西凑的，或者前言不搭后语的论文，本身就不能叫“研究”，更谈不上有意义或者无意义了。值得注意的是，证明一件事情没意义和你做的事没意义是两码事。前者有创新，可以为他人避雷，后者是重复性劳动，不具有研究性。

很多学生朋友被感动到了，觉得这个专家的思想很超前，认可学生的付出，要是老师们都像这位评委一样，允许学生做全新的研究，哪怕是失败的研究，可能会有更多的学生会去尝试创新，而不是到处摘录、剪辑。

也有人说一看评委这话就知道了这个学生的专业。是的，这位清华学姐的专业就是建筑学。但也不全是专业的原因，应该还是与专家的观念有关。比如，一个学生写的是克隆人，然后被专家一语否定，专家说：“你这篇论文我不知道怎么提问，因为未来不会有克隆人。”学生一下子被打击到了。未来不会有就不能写吗？专家其实可以换一种表达方式和学生交流。也有人认为这种观点很难放开，因为很多论文都没多大意义，要是学生以此为“尚方宝剑”，恐怕就会有更多人去摆烂。

我觉得评委肯定的是这个学生敢于创新、求真求实的精神，所以才说：没有意义，就是有意义。希望大学的老师们都能慧眼识珠，认可那些真正用心写出来的作品。大家认可“没有意义就是有意义”这种说法吗？（图片来自网络，侵删，谢谢。）

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